購物車 0

45歲從零基礎開始,羽柔的鋼琴手之路

今天的主角叫羽柔,羽柔從小就很喜歡鋼琴的聲音,但她捨不得讓爸媽花錢,只能期許自己,長大以後自己賺錢學鋼琴。

長大以後,每次聽到有人彈琴,都會想像自己彈鋼琴的樣子。

但只要想到鋼琴一台要7~8萬,每個月的學費也是固定開銷,每次想到這裡,都會決定放棄。

事實上,真正讓她不敢行動的原因是,她覺得自己年紀大了,鋼琴已經不可能學會了。

所以她一直都把學鋼琴的錢省下來,花在其他地方。

時間一直前進,年紀也一直越來越大,25歲沒有行動,很快就35歲了。

35歲沒有行動,很快就45歲了。

到了45歲那年,她覺得自己這輩子跟鋼琴無緣了。

就在這個時候,孟儒老師的粉絲專頁出現在她的FB。

她看著我們玩音樂的感覺,突然熱血沸騰了起來。

「反正學鋼琴再貴,也沒有出國旅遊那麼貴!而且這個快樂跟出國旅遊完全不一樣!」

以前都是把學鋼琴的錢省下來出國旅遊,這次她決定把出國旅遊的錢省下來學鋼琴。

這一次,她趁著體內這股熱血還沒消退,立刻私訊孟儒老師:

「孟儒老師!我是個45歲的大嬸,完全零基礎,五線譜不會看,手指也不怎麼靈活,這樣可以學嗎?」

那時候的孟儒老師,本來想拒絕她的。

經過幾個成人初學者摧殘過之後,孟儒老師對成人初學者很有偏見。

我心想,一定又是一個不想學看五線譜,又不想學拍子怎麼數,不想學兒歌,只想一步登天,這種學生不可能學得會。

但因為工作室剛成立,非常需要這份收入,所以即使過去的經驗都告訴我,成人初學者沒有辦法教,我還是決定收了。

我告訴她:「我不知道能不能滿足妳的學習需求,但我願意盡力試試看。」


這一次收到的學生,真的跟以前收到的完全不一樣。

她沒有指定我要怎麼教,也沒有指定我要教什麼。

最重要的是她沒有特別排斥學任何東西,沒有說她「不要學什麼」。

讓孟儒老師完全執政這一點,給了孟儒老師非常大的發揮空間,但相對的,也讓我必須花更多時間,來準備要教妳們的東西。

這是她的第四堂鋼琴課,我們試試看能不能幫一首簡單的兒歌配上伴奏?

那時候台北的教室就是這麼簡陋。

沒學歷又沒證照,也不知道為什麼,天上就這麼掉下來一個讓孟儒老師完全執政的學生。

妳們聽她剛才的影片,一定會發現,她的拍子很趕。

27歲那年的孟儒老師,雖然已經離開音樂補習班,但是在音樂補習班遺留下來的教學習慣,還是很根深蒂固。

看到她這樣,很急著想要把她「教好」,所以準備拿出節拍器,要讓她對拍子。

當節拍器拿出來的時候,不知道為什麼,我心裡就是有個聲音叫我不要這麼做。

所以那一天就把節拍器收回去了。

那一天晚上,躺在床上的時候,我一直思考著一個問題:

「有沒有更好的方法,可以讓妳們拍子穩下來,又可以讓妳們很好玩?」

突然間有個靈感冒出來,我想到辦法了!

隔天,我立刻衝到樂器行,把這兩個月賺來的學費全花掉了,買了一台以前教古典鋼琴的時候,非常嗤之以鼻的東西:

電子琴,有了電子琴的自動伴奏功能,就可以穩住拍子,又不會覺得很痛苦了!

妳們看!這就是有了電子琴以後,羽柔上課的樣子,是不是把拍子穩住了,又不會讓妳們覺得很痛苦?

這次的經驗對我而言非常重要。

因為如果一次教學經驗,沒有帶給我任何新的體悟,那就純粹只是「工作一小時」,是一個沒有意義的教學經驗。

可以讓我的觀念或技術有所突破的教學經驗,才是有意義的教學經驗。

經過這次的教學經驗,我開始思考一個問題:

也許我可以研發出一套教學方式,能夠讓妳們的底子很扎實,又可以讓妳們還在初學的階段,也能享受玩音樂的快樂。

所以現在妳們上的課,就是從羽柔學姊開始,經過好幾個學長姐實驗之後,一直改良的結果。

對妳們而言,最不容易放棄的入門方式,是先學妳們最耳熟能詳的兒歌。

再從兒歌中,學會看五線譜、數拍子,讓妳們該會的東西有學會,但又一直有享受到彈「歌曲」的感覺。

學了一陣子的兒歌之後,下一個階段,我們再來學「有課本的教材」,妳們會比較容易進入。

如果一開始就教這些課本,妳們會覺得這些東西「從來沒聽過」,很難提起學習的興趣。

但先聽過學長姊上傳的作業之後,這些本來「沒聽過」的教材,就變成「有聽過」了。

以前在音樂教室的時候,孟儒老師最喜歡的課本,就是這套《好連得》,這套課本就是透過各種不同曲風,來學習各種不同的主題、內容包含古典、流行、拉丁、爵士、搖滾、情境配樂。

最重要的是,這套課本的東西,都寫得很好聽。

妳們雖然是在學習各種不同的主題,但妳還是會覺得自己是在「玩音樂」。

這首曲子,就是在練習「整隻手臂往下彈」的動作。

妳們看她的手部動作,彈過這套教材的學生,動作就是流暢而自然,不像一般的成人速成班,彈起來就是全身僵硬。

因為孟儒老師每一堂課教的東西,她不只都有聽懂,也都有練起來,所以她對於「自己學得會」這一點,越來越有信心。

有一天她告訴孟儒老師,她想學古典鋼琴。

很好,果然不怕死!

她告訴孟儒老師,她很喜歡古典鋼琴,像是《給愛麗絲》、《少女的祈禱》這些曲子聽起來真的很美。

但在她的印象中,古典鋼琴的學習過程非常痛苦,所以一直不敢說出自己想學古典鋼琴的這個小小願望。

不過她很期待,孟儒老師教古典鋼琴的方式,一定會跟一般老師不一樣。

其實,不要說妳很不喜歡那種「學法」了,孟儒老師也不喜歡那種「教法」。

在音樂補習班那七年,我沒有看過任何一個老師,在那個教學方式下,教出「喜歡古典鋼琴」的學生。

沒有好的範例的可以參考,只能自己摸索,看看能不能找到更好的教學方式,讓古典鋼琴的「學習過程」擺脫很難學、很痛苦、很枯燥、很死板的印象。

我們先從《拜爾》開始試試看!

以前在音樂補習班的時候,小朋友都很討厭《拜爾》,所以羽柔剛拿到拜爾的時候,我一直努力避免沿用以前在音樂補習班那種教法。

不過真正考驗我的事情是,「我知道我不要那樣教,但我不知道我要怎麼教?」

所以還在摸索的階段,因為怕她覺得《拜爾》很枯燥,我想到一個爛方法:

就是一直用電子琴幫她伴奏,試圖讓《拜爾》聽起來比較嗨。

不過很快我就發現,這個方法是錯的。

因為我發現這個彈法,跟妳們期望中「彈古典鋼琴」的感覺,有非常強烈的落差。

妳們想學的古典鋼琴,不是一般鋼琴課那種正襟危坐、神經緊繃的感覺。

但也不是像這樣,把古典鋼琴搞得跟夜總會一樣。

妳們想要的,其實是古典鋼琴那種行雲流水、平靜優雅的感覺。

所以後來我在教拜爾的時候,慢慢改變我的教法,每一首曲子,都把重點放在教妳們怎麼彈出那種平靜優雅的感覺。

慢慢改變教法之後,《拜爾》在學長姐心目中,就變成平靜優雅的代名詞,而不是枯燥乏味的代名詞。

我印象最深刻的,是一個馬來西亞的大學生蕙怡。

她也想學鋼琴,但是一想到要彈給老師驗收,就覺得壓力很大。

一看到有線上教學這種東西,立刻到二手社團買了一台電子琴,加入我們的線上教學。

在學《好連得》的階段,她還沒有表現出非常高度的興趣,因為她沒有很喜歡美國人玩音樂的那種狂野。

等學到《拜爾》的時候,她才真正玩上癮,她最愛的就是《拜爾》

這是其中一個她上傳的作業:

她說了一句讓我印象很深刻的話:「我想像中自己坐在鋼琴前的樣子,就是這樣!」

她開始想像,等她大學畢業賺錢以後,一定要買一台很高級的傳統鋼琴,然後把古典鋼琴學好。

對我而言,這也是一次非常有意義的教學經驗,因為我終於掌握到「什麼是妳們真正想學的古典鋼琴」,也掌握到教《拜爾》的時候,怎麼教可以給妳們最快樂的學習體驗。

妳們不是討厭古典鋼琴,是討厭以前教古典鋼琴的方式,只要換個方式教,就可以讓妳們享受那個平靜而優雅的感覺。


不過除了「演奏質感」之外,在教《拜爾》的時候,還有一個東西,是我很想教的。

以前在音樂教室,大家都在比誰「進度比較快」。

比誰教得快的結果,就是除了教「怎麼彈」之外,幾乎完全沒有時間解說「左手為什麼這樣寫」?

這種教法就很像在教「英打」,而不是在教「英文」。

離開音樂教室之後,決定好好花時間跟妳們解說,一首曲子的左手為什麼這樣寫?

學會「配伴奏的邏輯」,最大的好處就是,一首歌只要妳會唱,妳就可以自己配左手伴奏,不需要到處求譜、買譜。

那個時候,孟儒老師找了很多簡單又好聽的歌,讓羽柔實際練習,看看能不能自己幫一些日常歌曲配伴奏。

這是海角七號的主題曲《1945》,來驗收一下,看妳們能不能自己配上簡單的伴奏:

到了這個時期,孟儒老師才開始對「我可以教好成人初學者」有一點點信心。

回想她剛從天上掉下來的時候,孟儒老師其實是很恐慌的,我完完全全沒有任何把握可以教好她。

開始教她之後的日子,不只改變了我的教學方式,更重要的是,我的人生也因此改變。

很多小朋友是因為爸爸媽媽很忙,安排一個才藝課給他們上,所以教小朋友是很容易讓一個老師的熱情熄滅的。

但教你們不一樣,成人初學者,都是因為自己有興趣才會開始學,我在放火燒妳們的同時,我也不斷被妳們的熱血燃燒。

某天上完你們的課,我突然間感覺到熱血沸騰,當初玩音樂的熱情都回來了!

「這才是我啊!之前的我到底都在幹嘛!」

在妳們身上,我感受到17歲那年,那個熱血沸騰的自己。

但這個熱血沸騰不見得是好事喔!

因為「工作」跟「興趣」之間的界線如果變得模糊,「投資」跟「敗家」之間的界線也會變得模糊。

以前在音樂教室的日子,每次看到有課程資訊,都會審慎評估,學這個「有什麼用?」

「有用」才學,「沒用」就把錢省下來。

但這回熱血沸騰起來,可就不是這麼回事了,我不管學這個有沒有用,我只學我真正想學的。

我永遠記得那一天,是我人生最衝動消費的一次。

我機車一發動,直衝光華商場,一台蘋果筆電要49800,我到提款機看了一下,這陣子教學生的存款,還有51000。

買!

從提款機領了50張千元大鈔出來之後,銀行帳戶剩下1000多,學生要是請假,孟儒老師我就要再連續吃好幾天火雞肉飯了。

(孟儒老師的不良示範,乖孩子請勿模仿,謹慎理財,才會發大財。)

抱回這台電腦的感覺只有一個字!

爽!


以前在音樂教室幻想當創作歌手的時候,只有手寫的詞曲,沒有聲音檔。

從把這台抱回家的第一天開始,我可以玩的東西就越來越多。

流行鋼琴、自彈自唱、編曲、錄音、混音,所有能玩的,我通通都要玩好玩滿!

羽柔的鋼琴課,也慢慢跟著孟儒老師一起玩!

這是羽柔當歌手的初體驗,也是孟儒老師當錄音師的初體驗:

到那個時候,我才終於恍然大悟,以前在音樂教室的時候,很難讓小朋友享受「玩音樂」的快樂最根本的原因,還不是教學方式有問題。

最根本的原因,其實是老師們自己也不覺得音樂好玩。

在音樂教室那個環境,普遍都認為像五月天高中時代每天下課之後玩的,都是「沒有用東西」。

只有待在琴房苦練那些可以拿來「考音樂系」、拿來「考證書」的,才是「有用的東西」。

老師自己對於學音樂的經驗是痛苦的,就會把一模一樣的模式複製給學生,就好像原生家庭的複製模式一樣。


等她學到《好連得(三)》的時候,曲子雖然很好聽,但是使用的技巧越來有難度了。

不過,那個時候的孟儒老師,已經領悟一件事:

妳們不是學不會,只是不容易抓到練習的方法。

只要給妳們充足的時間,陪你們慢慢練習,一定可以練好。

所以那時候,就不是傳統鋼琴課那種「老師一直講,妳們回家自己練」的模式。

而是像健身房的教練課這樣,講一點點,就實際帶妳們操作一點點。

等妳們練好再繼續往下講,避免妳們回家不知從何練起。

這首欺負老人家的《跳蛙》,我們就是在課堂上慢慢抓每個音「要跳多遠」,慢慢練到百發百中的:

只是這種上課方式有個缺點,就是每一首曲子都會花掉妳好幾堂課的學費,妳們的心會很痛,荷包也會很痛。

所以一對一教學,其實是兩種死法讓妳選一種:

第一種死法,就是老師每個「眉角」都講清楚,然後陪妳慢慢練好,但是會讓妳們燒錢燒到死。

另一種死法,是老師每一首歌都「趕快教完」,讓妳們回家根本不知道從何練起。

那個時候,羽柔選擇了第一種死法,寧可慢慢學,確實有聽懂,也不要快速帶過,回家完全不知道從何練起。

所以其實她花在學鋼琴的錢是真的花蠻兇的。

不過,現在有了線上教學之後,妳們已經不用兩種死法選一種了!

用錄影的方式授課,有很充分的時間可以解說一首曲子,不用急著在下一個學生來之前教完。

影音課程除了可以解說以外,還可以陪你們練習。

有點像線上瑜伽課那樣,一邊解說,一邊陪妳們操作。

妳們上起課來的感覺大概是這樣:

越初級的階段,課程結構安排要越有邏輯,隨著程度越來越高,課程的安排自由度會高很多。

到了某個程度的時候,很多妳們「夢想中的曲子」,都是可以輕易完成的。

所以孟儒老師的線上課程,除了有按部就班的「必修課」之外,還有出一系列的「選修課」。

讓妳們可以一邊完成系統課程,一邊選自己喜歡的曲子學習。

像這些曲子,妳們到了這個程度,都可以輕易完成。

《Proud of you》

《天空之城》


等羽柔學姊到了下一個學習階段,孟儒老師面臨一個新的難題:

成人有沒有辦法彈「快」?

那一天,我把《拜爾》下冊拿出來,跟她討論接下來的課程規劃。

我說:「本來接下來的進度應該是要學這本,只是⋯⋯」

羽柔:「只是什麼?」

我說:「我覺得老人家彈這種快速音群的曲子,好像有點強人所難,我們找一些慢歌來學就好,妳會比較輕鬆。」

羽柔:「就這本!我哪裡老了你跟我說?」

這個時候的她,跟三年前剛來的時候,整個氣場已經完全變了。

剛要跨出第一步的時候,她覺得45歲很老了,應該已經學不會了。

但這個時候的她,有一種「我倒要看看是什麼曲子,可以難得倒我!」的自信心。

就算真的被難倒了,她也知道還有很多曲子,是她有辦法彈的。

她拿到《拜爾》下冊之後,就算千軍萬馬擋在前面,她一路殺到底!

這首《拜爾No.101》是檢定考試的指定曲,以前在音樂教室的時候,每次教到這一首,小朋友都練得很辛苦。

所以其實我是不太看好她有辦法練好的,先想好她如果真的沒辦法的話,要怎麼去降低她的挫折感。

這是教完之後,我們驗收的成果:

她做到了!

以前在音樂教室的小朋友,如果看到應該會很傻眼,當初她們為了檢定考試,練得死去活來的曲子,為什麼這個阿姨彈起來,好像很輕鬆的樣子?

因為這時候的孟儒老師,跟她們當時認識的孟儒老師,已經不再是同一個人了,我已經不再用相同的方式教學生了。


當一首又一首的快速音群挑戰成功的時候,她對於自己的自信心又更強了。

而且她的自信心,不是那種自我催眠:「我一定做得到!」

她的自信心,是建立在一次又一次「成功的經驗」,也就是「我做到了!」。

真正強大的自信心就是像這樣,建立在「有根據的事實上」,而不是建立在毫無根據的口號。

「已經」做到了之後,妳們對於自己的「做得到」的確定感是很強的。

當妳每一步都確實做到的時候,妳就會明白羽柔那種「有根據的自信心」,到底是什麼感覺?

等孟儒老師確定,快速音群已經難不倒她的時候,我問她:「想不想要來一首速度快,節奏又難,但是很好聽的經典名曲?」

羽柔很篤定地說:「當然要!」

這首《The Entertainer》速度快,拍子又複雜,很多人想彈,最後投降,但她成功了。

這個影片錄好的時候,我們一起看著這個影片。

我問她:「有沒有完成妳當初設定的目標?」

她想了很久,最後回答我:「沒有!」

我說:「啊?覺得學習成果不滿意嗎?」

她說:「不是啊!當初還在彈《瑪莉的小羊》的時候,根本沒有設定過這種目標,我完全無法想像我有一天會變這樣!」

她回想起三年前看到孟儒老師的粉絲專頁,忍不住讚嘆自己當時一時衝動!

25歲那年,她選擇把學鋼琴的錢拿來出國旅遊。

35歲那年,她依舊選擇把學鋼琴的錢拿來出國旅遊。

最終她發現,把錢拿去出國旅遊一趟,就是快樂10天,回台灣以後,她還是原本那個她,出國旅遊的意義,其實並不大。

45歲那年,她一時衝動,作出跟35歲那年不一樣的決定,她把出國旅遊的錢拿來學鋼琴。

學鋼琴的日子,不是快樂10天,而是每天她坐在鋼琴前面,都可以感受到專注在做一件需要技能的事情,那種渾然忘我的快樂。

這種專注在做一件需要技能的事情,渾然忘我的感覺有個專有名詞叫「心流體驗」。

「心流體驗」是所有的快樂感受中,最高品質的快樂。

感受到自己活得有意義的人,他們比一般人有更多的時間,感受著心流體驗。

這三年學鋼琴的日子,讓羽柔感受到自己活得更有意義,三年後的她看著三年前的自己,她感覺這三年自己是有進步的。

步入家庭後,那種人生完全停擺的感覺,隨著自己琴藝進步,全部一掃而空。

到現在,她也一樣,一直繼續學鋼琴。

對三年後的妳們而言,現在就是三年前的關鍵時刻。

三年前的現在,如果妳們把錢花在出國旅遊,三年後,妳們回想起今天,可能就只有那幾天的旅遊日記可以寫。

但如果三年前的現在,妳們把出國旅遊的錢拿來學鋼琴,妳們接下來的這三年,每一天都會很不一樣。

每一天妳都會感受到,專注做一件事情的「心流體驗」。

每一天妳都會感受到,一種渾然忘我、廢寢忘食的快樂。

每一天妳都會感受到,自己的人生是一直有在進步的。

每一天妳都會感受到,自己正走在「自我實現」的道路上。

每一天妳都會看受到,自己的人生是有意義的。

青春會過去,才華會留下。

三年後的妳,回頭來看今天的選擇,你會讚嘆自己選擇了學鋼琴,而不是出國旅遊。

今年母親節的優惠活動,就是加入我們的最好時機!

加入我們之前,可以先看一下我們的優惠活動詳情:

母親節優惠活動




上一頁 下一頁