音感訓練課程
學看簡譜配伴奏，就可以隨心所欲，想彈什麼歌都可以彈？
曾經看過一則線上課程的招生文案這樣寫：
學看「五線譜」，就會被五線譜綁架，到最後只能彈課本裡教的曲子，其他想彈的歌都不能彈。
但只要學看「簡譜」配「即興伴奏」，就可以隨心所欲，想彈什麼歌，就能彈得出來。
有幾個學長姐相信了這個說法，買了那一套課程回去試試。
結果，他們除了學會看簡譜，把五線譜忘光之外，什麼也沒學會。
除了那套課程教的歌曲之外，他們沒有能力學習任何課外曲。
他們的確不再「被五線譜綁架」之後，但她們卻「被簡譜綁架」了。
任何一首她們喜歡的曲子，只要「沒有簡譜」，他們腦袋依舊一片空白，什麼都彈不出來。
兩個雪上加霜的壞消息：
學「五線譜」還是「簡譜」，如果是孟儒老師給你們建議的話，孟儒老師還是會建議你們學五線譜。
因為現在沒有專門打簡譜，而且出錯率很低的軟體，不像製作五線譜的軟體這麼進步。
對打譜的人來說，要打一份簡譜，比打一份五線譜要花上好幾倍的心力。
加上古典鋼琴的曲子，全部都是五線譜，所以大部份你想彈的曲子，都比較容易找到五線譜。
原本市場上有在出簡譜的出版社，只剩下卓著出版社的《最新排行》了。
但後來，卓著出版社在119冊的封面，沉重呼籲大家不要再印了。
最後，《最新排行》的實體書就停刊了，假如你只會看簡譜，不會看五線譜的話，你可以彈的曲子會少得很可憐。
那會看五線譜的人，可以彈的曲子是不是比較多？
沒錯，除了古典鋼琴的曲子都找得到五線譜之外，流行鋼琴的五線譜，也相對容易找得到。
但雪上加霜的壞消息是，市場上最多五線譜資源的《廷廷的鋼琴窩》也已經在2024年12月停止營運了。
所以，現在你們喜歡的曲子，既找不到簡譜，也找不到五線譜了？
其實，真正的問題不是被「五線譜」綁架，也不是被「簡譜」綁架，而是被「樂譜」綁架。
那究竟該怎麼做，才能不被樂譜綁架？
不管你學的是什麼樂器，你會喜歡一首曲子，絕對不是因為「看」到樂譜，而是因為「聽」到音樂。
但絕大部份你聽得到的音樂，都是找不到樂譜的。
如果連歌名都不知道的話，連要Google都有困難。
遇到這種狀況，不管你學的是看五線譜，還是看簡譜，通通彈不出來。
那我們該怎麼辦？
以孟儒老師自己為例，前陣子孟儒老師看《新白娘子傳奇》的時候，聽到這段配樂非常喜歡：
但這段音樂要去哪裡找譜？
有沒有辦法找譜？
沒辦法，因為連歌名都不知道，要在Google搜尋什麼關鍵字也不知道。
唯一可以彈出來的方法，就是把音聽出來之後，直接在鋼琴上彈出來，像這樣：
在這個非常難找到樂譜的時代，你們要隨心所欲，想彈什麼就彈什麼，一定要記得下面兩句話：
《練好識譜，你跟別人求譜；練好聽音，別人跟你求譜》
我們這套課程，就是要讓妳聽到一段音樂的時候，有辦法不需要樂譜，直接彈出來，這個需要訓練妳們的「音感」。
音感不是天生的，有辦法靠後天訓練嗎？
音感指的是把聽到的音樂，在大腦裡「翻譯成Do Re Mi」的能力。
而「Do Re Mi」這些名字，是「人取出來」的，沒有人天生就會知道這個音高叫Do、這個音高叫Re。
一定是後天常常練習「把音高跟名字連結在一起」，才會在下次聽到某個音的時候，知道它的名字。
就像孟儒老師的女兒叫「晴晴」，妳一定不可能「天生就知道」。
一定是妳常常把這張臉，跟「晴晴」這個名字連結在一起，妳下次走在路上看到孟儒老師的女兒，才會「認出來」她叫晴晴。
我們用一小段影片，來讓妳們體驗一下，音感從無到有的過程：
有學樂器，音感自然會變好？
錯！
我們剛才說過，音感是「把聽到的音翻譯成Do Re Mi」的能力，所以任何「不唱Do Re Mi」的學習方式，都會讓一個人音感變得很弱。
不唱Do Re Mi 的學習方式，最常見的有三種：
第一種情況，就是跳過學唱Do Re Mi，直接想「怎麼按」。
以前在音樂補習班的時候，有一個小提琴老師告訴我，她有一個學生最近突然突飛猛進，本來一首新曲子要花40分鐘學會，現在只要花10分鐘，進度變得飛快。
老師問那個學生，最近為什麼有辦法學這麼快？
學生回答她：「老師我跟妳說，我發現只要看五線譜的位置，直接想那個音是要按哪一格，不要想Do Re Mi，這樣視奏能力就會突然暴增。」
接著那個學生示範，這個小節只要想著它「一個音一個音按照順序」，視奏速度可以多快。
我說：「他這樣等於是一台CD播放器，樂譜就像CD一樣，以後只要沒有譜，就算有小提琴在手上，他也一樣會是一台沒有CD的播放器。」
不過，因為這種跳過想Do Re Mi的學習方式，聯絡簿上的進度非常好看，所以那個老師最後還是選擇，讓那個學生繼續用這種方式學習。
（孟儒老師有話說：學小提琴如果是在指板上「貼貼紙」或是「用立可白畫」要按的位置，音感也會變很弱。）
很多鋼琴課也是這樣，為了讓聯絡簿上面的進度看起來很漂亮，教學方式就是跳過唱「Do Re Mi」這個步驟，直接學「怎麼按」。」
還有一種學鋼琴的方式，是看著YouTube上，條狀物掉到琴鍵上的教學。
或者看著會發光的琴鍵，想著要按哪個鍵的學習方式。
這種「直接想琴鍵位置」的方式，都會讓妳完全沒有辦法在腦海裡。
最容易變成音癡的樂器，就是吉他，因為吉他的六線譜，就是告訴妳「按第幾弦、第幾格」，沒有在唱Do Re Mi。
第二種情況，就是想「音名」而不是想「唱名」。
很多海外或者自學的同學，她們認音的時候想的是C D E，而不是Do Re Mi。
為什麼想音名音感會變弱，是因為音名妳會很自然用「念」的，妳很難用「唱」的。
妳可以實測一下，C D E 這三個字，從妳嘴巴自然發出來的時候，絕對是「三個音一樣高」。
而Do Re Mi 這三個字，從妳嘴巴發出的時候，音高會很自然「爬上去」。
所以習慣想音名的同學，大腦裡面「音高」跟「名字」是連結不起來的。
因為這個原因，我們的教學方式，只要是唱「旋律」，一律使用Do Re Mi，只有講「和弦」的時候，才講C D E。
第三種情況，就是過早學習沒辦法被唱成Do Re Mi的曲子。
通常這種學習方式，都是為了「比賽」而設計的課程。
比賽就是要比「評審老師比較不常聽、冷門、看起來很炫」的曲子，這些曲子多半是沒辦法被唱成Do Re Mi的。
我們的系統課程裡面，有一套課程叫《好連得》，它的優點是曲風多元，缺點是到了第三冊之後，會出現很多沒辦法被唱成Do Re Mi的曲子。
裡面有一首曲子，以前在音樂補習班的時候，最常被比賽型的老師拿來教國小低年級的小朋友，叫《冬風》，聽起來的感覺長這樣：
這首曲子因為大量彈奏「和弦」和「半音階」，所以很多地方沒辦法唱Do Re Mi。
太早學這種類型的曲子，如果又沒有搭配「可以被唱成Do Re Mi」的其他教材，最後就會變成有人生日的時候，連《生日快樂歌》都不會彈全國鋼琴大賽冠軍。
了解音感的形成機制之後，我們來講一個，聽起來好像很厲害的名詞，叫「絕對音感」。
相對音感＆絕對音感：
你如果搜尋「絕對音感」這四個字，找到的資訊都是非常誇大的敘述，例如聽到一根針掉到地上，馬上就能判斷那是什麼音之類的。
今天孟儒老師就要讓你的概念，比寫那些文章的人更清楚，什麼是「相對音感」，什麼是「絕對音感」，順便跟妳們分析這兩種音感的優缺點。
最重要的是，怎麼練成「相對音感」，還有怎麼練成「絕對音感」？
我們前面說過，音感指的是「把聽到的音樂，翻譯成Do Re Mi」。
會有兩種音感，是因為翻譯出來的答案有「兩種」。
一種叫「固定調唱名法」；一種叫「首調唱名法」。
固定調唱名法的特色就是，不管現在是什麼調，兩根黑鍵的左邊那個音都會被唱成Do，不會隨著調性改變。
習慣唱固定調唱名法的人，不管現在是什麼調，只要聽到兩根黑鍵左邊那個音，都會在大腦裡翻譯成Do，不會隨著調性改變。
所以絕對音感的意思，就是耳朵聽到一段音樂，大腦會翻譯成固定調唱名法。
首調唱名法的特色就是，不管是什麼大調，它的第一個音都會被唱成Do，只要是《小蜜蜂》，不管在什麼調上都會被唱成So Mi Mi、Fa Re Re。
習慣唱首調唱名法的人，哪一個音會被翻譯成Do，是根據「周圍環境」判斷的。
所以相對音感的意思，就是耳朵聽到一段音樂，大腦會翻譯成首調唱名法。
絕對音感沒有妳們想像中神奇，它只是把音樂翻譯成Do Re Mi的「其中一種邏輯」。
有人跟你說他有絕對音感的時候，你也不用被嚇唬到，任何習慣唱固定調的人，他們的音感類型，通通都是絕對音感。
相對音感＆絕對音感，都是工具的一種，都是為了讓妳「翻譯音樂」，就好像筷子和湯匙，都是為了讓妳「吃東西」。
湯匙比較好用，還是筷子比較好用，要看妳當下的場合是要「吃麵」還是要「喝湯」。
一樣的道理，相對音感＆絕對音感哪一個比較好用，要看妳當下需要翻譯的音樂類型。
越接近調性音樂，也就是越照著Do Re Mi Fa Sol La Si Do這個結構寫的音樂，相對音感越好用。
因為首調唱名法不會隨著調號的升降記號變多，辨識難度跟著變難。
不管把《蜜蜂做工》移到幾個升幾個降的調，聽起來都會是So Mi Mi、Fa Re Re，不會因為移到五個降的Db大調就變得很難聽出來。
相對音感使用起來最好用的典型案例，就是光良的《童話》，他在最後面的副歌唱了三次，三次都唱不同的Key。
對於相對音感的人而言，就是「同樣的音升高兩次」而已，但對絕對音感的人而言，會聽到非常多的升降，而且升降一直在變。
越脫離調性的音樂，也就是越不照著Do Re Mi Fa So La Si Do的結構，絕對音感會越好用。
相對音感的人，翻譯Do Re Mi的能力，會受到「調性改變」影響，到了新的調性，需要重新抓「新的Do Re Mi」，所以翻譯起來會非常辛苦。
最典型的範例，就是《後宮甄嬛傳》的主題曲《紅顏劫》，這一首歌幾乎每個小節都在改變調性，對絕對音感的人而言，改變調性不影響他們的判斷。
有效訓練音感的五個關鍵要領：
要訓練音感，有五個重點：
首先，一定要跟著音有準的樂器唱Do Re Mi，讓樂器幫妳把唱出來的「音準」校正。
第二個重點，一定要可以「背唱」，有譜的時候可以唱，沒有譜的時候大腦就一片空白，這樣等於沒練。
第三個重點，背唱的時候，要可以「一氣呵成唱完一整句」，不能「一邊想一邊唱」。
這就很像英語的「語感」，你要可以一次把一整個句子流暢地講完。
你不能想一個單字講一個單字，斷斷續續把一句話念完，這樣你聽到「一整句」英文的時候，你會聽不懂」。
第四個重點，可以背唱的「歌曲庫」要夠龐大，只會背唱一兩首，效果是很有限的，可以背唱的歌曲量越大，音感會越好。
最後一個重點，練習完之後，要有「後續音感測驗」，看看如果用樂器彈妳剛才練唱的部份，妳的大腦能不能翻譯成Do Re Mi，不然妳有沒有練會，自己也不知道。
閉著眼睛躺著練的訓練方式：
這套音感訓練課程，是由潔西老師精心製作，讓你們可以閉著眼睛躺著練音感。
首先是跟著樂器的聲音練習，我們會帶著你們跟著鋼琴的聲音一起唱，一個句子、一個句子慢慢帶妳們唱，確保你們唱出來的音高是準的。
第二個是「背唱」的部份，能不能讓妳們輕鬆背唱，關鍵在於課程的「選曲」。
一般檢定考試用的「考題式」音感訓練教材，檢定過後，音感就全部打回原形，最主要的原因，在於那些題目的「旋律」，考完之後就會自動遺忘。
我們的音感訓練課程，選擇的都是你們可以琅琅上口的兒歌，像是《王老先生》、《春神來了》。
這些旋律很容易在腦海裡記住，而且很不容易遺忘，可以讓你們輕易背唱Do Re Mi。
第三個重點，要可以「一氣呵成唱完整句」，我們的課程是老師一句一句帶的。
老師唱一句，妳們跟著唱一句，而且同一個句子會練習兩到三次，而不是整首歌唱完之後，才要妳們唱整首。
所以妳們絕對可以做到「一氣呵成唱完整句」，最後達到「一氣呵成唱完整首」。
第四個重點，我們有30堂課，可以讓你們快速累積大量可以倒背如流的歌曲。
可以倒背如流的歌曲越多，你的音感就會越好。
最後一個重點，是練習後的測驗，我們一樣每一個句子練習完，都會測驗一次，看看你們能不能在腦海中「準確翻譯」，讓妳們確定「自己確定聽得出來」。
課程檔案是純聲音檔，所以可以每天當成睡前音樂節目來聽，預計每一堂課大概聽過10次之後，就可以達到倒背如流的境界了。
這個課程也很適合小朋友一起聽，他們邊玩玩具邊洗澡的時候就可以放著聽，很快就會跟著一起唱Do Re Mi了。
現在來體驗一下，設計給你們閉著眼睛躺著練的音感訓練課程，練習起來的感覺有多輕鬆，順便體驗一下，音感進步的效果有多大：
一套音感訓練課程4800很貴？
音感要形成，不是每堂課都「聽一次」就會的，是需要一直反覆不斷地聽，才有辦法形成的東西。
妳們送小朋友去上幼兒音樂律動班，主要訓練的就是小朋友的音感。
4800的學費，大概只夠上八堂幼兒音樂律動班。
八堂沒辦法複習的音樂律動課，對音感的形成效果很有限。
妳把4800的學費拿來買潔西老師30堂可以不斷重複聽的課程，學習效果絕對更好。
而且只要一播放課程，就是所有聽到的人音感一起進步。
這套課程賣很好，絕大多數的爸爸媽媽，都可以接受這個價位。
因為只要花一次，就可以一直練習唱到滾瓜爛熟為止，不像幼兒律動班要每個月一直花學費。
關於潔西老師：
音感很好的音樂老師很多，潔西老師絕對不是音感最好的那一個。
但是大多數音感的老師，都不知道「為什麼」自己音感會好，也不知道「要怎麼」讓你們音感好。
潔西老師曾經是一個音感不太好的吉他手，為了讓自己音感變好，她嘗試了解那些音感好的人，音感「為什麼」會好，也透過多方嘗試，找出「要怎麼」讓自己音感變好的方法。
找到方法之後，接下來就是把音感「從不好變成好」的方法製作成這套《音感訓練課程》，幫助所有音感想要變好的同學，可以有效進步。
