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2-2:《拜爾(上)》

NT$ 5,200.00


拜爾(上):

《好連得》的教學目標,是希望你們接觸的曲風盡可能廣,所以它的風格是比較多元的。

《拜爾》的教學目標,是把古典鋼琴的作曲邏輯學專精,為之後古典鋼琴的學習做準備。

很多小朋友非常排斥拜爾,所以慢慢很多媽媽會怕,這套課程抹殺了小朋友的興趣。

其實《拜爾》這套教材就像咖啡一樣,這種屬於比較靜態,比較追求心靈平靜,適合進入暝想的曲子,對大人而言是好喝的,但小朋友喝起來,就是會覺得這麼苦的飲料,到底有什麼好喝的?

絕大多數在對的時間點學拜爾的同學,都是喜歡這本課本的,這是馬來西亞的蕙怡學姊,她非常喜歡拜爾:

要避免拜爾抹煞小朋友的興趣,只要注意四個重點:

第一:不要拿來當啟蒙教材。

拜爾最大的致命缺點就是「前面太過枯燥、後面坡度太陡」。

前面的練習,通通都很枯燥,小朋友剛開始學鋼琴如果就是學拜爾的話,第一印象就是「很無聊」。

到了大概第16首之後,才會開始有旋律的感覺。

但對只學了一兩個月的小朋友而言,到了這個地方,是「突然」變得很難。

要能享受彈琴的感覺,最最最基本的前提就是:妳的大腦只能有一半用來「思考」,另一半用來「感受」。

只要曲子對她們來說非常困難,她們的大腦在處理這些資訊的時候,基本上CPU是爆掉的,根本沒有多餘的心力「感受」自己正在演奏的感覺。

這個問題非常好解決,不要把《拜爾》放在LV1就好了。

第二:小一以下的小朋友可以先跳過拜爾,等她們大一點再開始跑。

有一種狀況是,妳們家小朋友是屬於資質很好的小孩,很快就把《LV1大包裝》學完了,準備要學《拜爾》的時候,還在念幼稚園大班。

這個時候,她們不是「學不會」,而是「還不懂得享受」。

記得,拜爾就像一杯咖啡一樣,它不是不好喝,是「對小朋友而言」不好喝,當然還是有少數小朋友例外:

所以假如妳們家小朋友還沒有喜歡拜爾,可以不用太在意,等她大一點再學就好。

第三:剛開始學拜爾的時候,不要跟其他課本同時學。

這點超重要!為什麼?

因為拜爾不合群!

人家其他課本都是右手高音譜,左手低音譜,一起學鐵定錯亂。

這個解決方法很簡單,《好連得》先跑一陣子(最好是學到《繞圈舞》這首曲子),再開始跑《拜爾》。

★剛開始跑《拜爾》的時候,《好連得》先暫停,等已經熟悉《拜爾》的寫譜邏輯之後,再試著兩本一起跑。

第四:不要考檢定。

檢定考試實在太愛考《拜爾》了,這也是讓小朋友排斥拜爾的主因。

到底為什麼要考檢定呢?

老師會跟妳們說,參加檢定是為了給自己一個上台的經驗,訓練自己的膽量,培養自己的自信,成績不是重點,檢定考試沒有過沒有關係。

但妳們要知道,老師是很奇怪的生物,當老師跟妳說沒關係的時候,就是有關係。

妳沒考過,妳爸媽會幫妳換老師,妳們老師會少一份收入。

以前在音樂補習班的時候,每次接近檢定考試,老師們都會出現很明顯的壓力症候群。

課堂上對學生大吼大叫,只是基本款而已,學生沒練好,糾正了兩三次還沒練好,拿原子筆狠狠地從手指上打下去,捏學生大腿到瘀青都是看過的。

更誇張的是,為了讓牆壁上滿滿的檢定證書,整個教學環境就是神童製造工廠。

為了要跟其他老師比進度快,第一步走偏就是只教考試會考的那幾「本」。

進一步走偏就是只教考試會考的那幾「首」。

到最後,乾脆直接跳級考,從很小的年紀開始,就教級數很高的考試曲目,然後花一整年長時間練同一首。

這樣妳們就知道為什麼,小朋友都非常討厭拜爾了。

其實不是拜爾這本課本有問題,是教拜爾的方式有問題。

這個問題基本上不會發生在我們身上,因為我們的上課方式,影音課程是沒有觀看期限的,每一首都有學到,沒有跳掉重要曲目的話,基本上《拜爾》學起來是很輕鬆的。

只要正常學習,妳們就會發現,這本課本的曲子彈起來非常療癒。


使用課本:

小朋友拜爾鋼琴教本(上)


課程曲目:

拜爾No.8~拜爾No.43


影音課程內容資訊:

已完成課程總堂數:10堂

已完成課程總時數:6小時12分41秒

尚未完成課程堂數:26堂

(最後更新:2020.10.02)


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