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銀行存款剩下749元的日子

女兒出生後第三天,銀行存款剩下749元,這就是為什麼後來會有線上教學的主要原因。

那時候,我唯一的收入來源,就是教一對一,羽柔的成功案例,讓我後來的學生群,幾乎全部都是成人初學者。

教成人初學者如果不要考慮現實層面,是很快樂的,但如果考慮現實層面,還是得面對教成人初學者最大的問題:

成人學生請假率真的很高,學生只要請假,老師就沒有收入。

這也是為什麼大部份教得好的老師,只要小朋友數量夠多,絕對不碰成人初學者的原因。

晴晴還沒有出生以前,「快樂」是我人生第一重要的價值觀,「金錢」的重要性排在後面,就是一個為了理想不顧現實的音樂家。

晴晴出生之後,我必須重新學習,把自己的快樂擺在後面,把養活一家三口擺在最重要的位置。

那時候有考慮,要不要重新去音樂教室教小朋友,因為她們的請假率低,收入相對穩定。

但後來我決定不要。

因為對我而言,為了檢定考試而教的鋼琴課,讓我感受不到自己對學生有貢獻。

再怎麼缺錢,也絕對不拿別人家小孩的痛苦,來養自己的小孩。

刪掉回去音樂補習班這個選項之後,還是得面對現實,我得想方法生出可以養活一家三口的錢。

最一開始嘗試增加收入的方法,是把當初為了教羽柔她們而寫的講義,開始對外販售,一份賣300元台幣。

剛開始推出的時候真的是賣爆,很多羨慕羽柔的鋼琴課,但沒辦法來找孟儒老師上課的粉絲,就選擇買孟儒老師寫的講義回家自學。

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但很快,會買的客群就全都買完了,買書對妳們而言是一次性支出,對我而言是一次性收入。

當所有的潛在客戶都已經買書的時候,就是把魚池裡的魚全部撈光的時候。

有一天,一個粉絲結帳的時候不小心出錯,買了兩套教材,不過她也不希望我蒙受損失,所以決定自行吸收。

我覺得這個客人很好,就告訴她,如果教材看不懂,我可以免費提供視訊回答問題。

我們就約時間用Messenger,她彈琴的時候就把手機放在鋼琴上,我看不到畫面就用聽的。

我要解說的時候,就一隻手彈給她聽,另一隻手拿著手機拍攝。

結束後,她表示有想要長時間穩定視訊付費學習,因為她住在台南,我住在蘆洲,沒辦法跑來現場找我上課。

我告訴她,鋼琴這個科目,絕對不可能用視訊教學。

首先是「畫面」的問題,鋼琴線上教學要同時給妳們看到樂譜、琴鍵、還有我的手。

而且如果要教學品質好,拍手的攝影機要有兩台,一台從上面拍,一台從側面拍。

這不像是在教英文數學,一台攝影機,一塊白板就可以開班授課了,它的軟硬體設置難度非常之高,完全就是一件不可能實現的任務。

所以掛掉那通電話之後,「視訊教學」這個想法,就被我打消念頭了。

沒想到,這件完全不可能實現的任務,就這樣一件一件慢慢被我們實現了。

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