45歲從零基礎開始學鋼琴的羽柔
很多人問孟儒老師：「我年紀很大了，但是完全沒基礎，這樣可以學嗎？」
今天我們一起來看看，羽柔45歲開始學琴的整個過程全紀錄。
其實羽柔小時候就很喜歡鋼琴了，她所有的文具、包包，都是鋼琴和音符的造型。
但因為家境的關係，她總覺得自己不該浪費爸媽的錢學鋼琴。
她心裡總有個聲音告訴她：「鋼琴是有錢人家孩子專屬的東西，妳不該擁有。」
所以她一直沒有跟她爸媽提過這件事。
不過，她偷偷許下一個願望：「等我長大自己賺錢以後，一定要學鋼琴！」
但這件事，就在她長大的過程裡慢慢遺忘了。
學生時期，她跟我們大部份人一樣，很努力唸書，但只考上一個沒有很喜歡，也沒有很不喜歡的科系。
開始工作之後，她也跟我們一樣，應付著永遠做不完的事情，但又不得不這麼做。
原本以為談戀愛，結婚，就可以過著幸福快樂的日子。
但是進入婚姻家庭之後，她更不快樂了。
在職場上，她的努力還可以換來一份薪水。
在家裡，她努力扮演一個好太太、好媽媽的角色，但她的付出，就像丟到水裡一樣，得不到任何回應。
每天都很忙，卻不知道自己到底忙了些什麼。
人生好像不是自己的人生，而是先生和孩子的附屬品。
每天晚上關上房門，一種非常迷惘的感覺就席捲上來：
「這些年來，我到底在幹嘛？」
有時候，她會瘋狂購物，有時候，她會瘋狂追星，期待這些東西，讓她暫時感受到一點快樂。
她上過很多宗教團體的課程，也上過很多心靈成長課程，不管多麼燒錢的課程，她都願意試試看。
只有一種課程，她始終不敢靠近：
鋼琴課。
每次經過音樂補習班，聽到鋼琴的聲音，她都會試著鼓起勇氣，想要報名，但小時候內心那個聲音，總會跳出來告訴她：
「妳現在已經是個大嬸了，那個要從小學才學得會，鋼琴是屬於有錢人家的孩子的，不是屬於妳的。」
這個聲音就像個詛咒一樣，讓她一次又一次地鼓起勇氣，卻又一次一次地退縮。
就這樣，三十年的時間，就這麼過去了。
有一天，她看到孟儒老師的粉絲專頁，看了幾篇文章之後，她聽到一個聲音在召喚她：
「去吧！這次出現的是屬於妳的。」
這回，她完全沒有任何猶豫，私訊孟儒老師的時候，絲毫沒有任何尷尬：
「孟儒老師！我今年45歲，完全零基礎，這樣可以學嗎？」
坦白說，她還真的是找錯人了。
對孟儒老師而言，這是一項非常艱鉅的挑戰。
在音樂補習班七年的時間，孟儒老師只負責教小奏鳴曲程度的古典鋼琴。
所謂的七年教學經驗，其實只是同樣的兩三本課本，連續教了七年而已。
所謂的專精，說穿了就是「只會教那幾本」。
我完全沒有教過初學者，也完全沒有教過成人，「成人初學者」要怎麼教才好，我完全沒有任何概念。
但因為剛成立工作室，非常需要這份收入，所以我告訴她：「老實說，我是真的沒有什麼把握，因為我完全沒有教過成人初學者的經驗，但我願意盡力而為。」
她很可憐，變成孟儒老師的第一隻白老鼠。
我們一邊設計課程，一邊實際上上看，一邊看結果如何，再一邊調整。
這是我們第一次錄影：
影片裡那台平台鋼琴是租來的。
那時候的孟儒老師，身上完全沒有任何存款，只能租一個小小空間當琴房，再租一台平台鋼琴，看看有沒有學生從天上掉下來。
哪裡知道，沒大學學歷，沒有任何專業證照，工作室又超簡陋，天上還真的掉下來一個大嬸完全信任我，自願當白老鼠，讓我可以付得起房租。
譜架上那一本課本，就是《快樂學鋼琴》這套課程的實體書，左手教她的東西，經過好幾批白老鼠不斷改良之後，變成現在的《鋼琴伴奏（一）》。
妳們看完她的影片會發現，她的拍子很趕。
剛離開音樂補習班的日子，很多習慣還沒有改變，我看到她的拍子很趕，很急著想要修正她這個缺點，就在我準備把節拍器拿出來的時候，一個念頭冒出來阻止我：
「她好不容易才跨出第一步的，不要打擊她的信心。」
所以後來我把節拍器收回去了。
那幾天，我一直在想：「有沒有什麼好方法，可以建立她的節奏感，又不會打擊她的信心？」
後來，腦海閃現一個想法！
我立刻衝到樂器行，把這兩個月收到的學費全燒了，買了一台我在學古典鋼琴的時候，非常嗤之以鼻的東西：
電子琴，有了這台電子琴之後，就可以讓她拍子穩住，然後又很好玩了！
從那一台電子琴開始，孟儒老師就買琴買上癮了，整間琴房都是琴。
她的節奏感建立起來之後，孟儒老師的下一個難題就是：「成人初學者的手型到底有沒有辦法教？」
過去在音樂補習班的那七年，每個老師都像在傳教一樣，告訴家長：「最初學階段手型如果沒有嚴格要求，到後面就改不過來了。」
我其實一直對這個說法半信半疑。
在初學階段，妳們譜還不會看，拍子也還不會數，琴鍵也還不會認，要一邊想樂譜，一邊找琴鍵，一邊想手型。
這不是「認知過度負荷」，什麼才是「認知過度負荷」？
我的想法是對的，初學階段妳根本沒辦法同時想這麼多東西，一定是先暫時把一些東西放下，先學某些東西。
正常的鋼琴課，都是先放下歌曲，先學「基本功」。
但這種學習方式，真的非常枯燥，不要說學生了，連我自己都受不了，如果沒有用檢定逼學生，根本沒人有辦法接受。
我常在想，為什麼要用這種教學方式虐待學生？我們是不是調換一下順序，先放下手型，先學一些簡單的兒歌，建立妳們的信心。
等妳們譜會認了，琴鍵也熟悉了之後，再來學「手型」？
這個想法已經很久了，只是完全沒有機會驗證，因為在音樂補習班的時候，我不是負責教初學者的老師。
一直等到這隻天上掉下來的白老鼠出現，我才有機會驗證，看看自己的想法可不可行？
一開始，我們先學像《瑪莉的小羊》、《蜜蜂做工》這一類簡單的兒歌，建立她彈琴的信心和樂趣。
等學到《好連得》的時候，我們再來學手部動作。
我很喜歡《好連得》這套教材，因為它是讓妳們透過「玩音樂」的方式，每一首歌學會一個手部動作。
玩了一陣子之後，她彈琴就變這樣了：
慢慢玩出興趣之後，她告訴孟儒老師，她最喜歡的其實是古典鋼琴，那個感覺聽起來很令人陶醉。
但她總覺得，那個要從小學才學得會，成人開始學的沒辦法。
我那一天才知道，原來成人古典鋼琴的市場這麼大！
啊！不對！是原來每個學鋼琴的人，都曾經想像過自己能彈古典鋼琴，但大家都覺得那個很難，沒有從小學一定學不會。
但我不這麼認為，我的想法是，如果一個教學方式，只有一個學生學不會，那是學生的問題。
如果是所有的學生都學不會，那我們就應該檢討一下，這種教學方式，有沒有問題？
後來，我們試著學學看古典鋼琴，一邊學一邊改進古典鋼琴的教學方式。
先從《拜爾》試試看！
以前在音樂補習班的時候，沒有一個學生喜歡《拜爾》，大家都覺得這本課本很枯燥乏味。
所以那時候，因為怕她覺得《拜爾》很枯燥，我一直用電子琴在幫她伴奏。
那個時候，她們彈《拜爾》的感覺就像這樣：
不過後來我發現這個方式是錯的。
妳們會想學古典鋼琴，是喜歡那種平靜優雅的流動感，是喜歡那種「自己正在演奏廳演奏古典鋼琴」的那種感覺。
妳們想學的，不是在那邊手指站好，死板地把一首歌彈完，但也不是像這樣，把古典鋼琴搞得跟夜總會一樣。
所以後來我抓到妳們要的東西了！
教妳們彈《拜爾》的時候，我把重點放在教妳們「怎麼彈出古典鋼琴那種感覺？」
所以現在妳們學《拜爾》，彈起來會是這個感覺：
她是來自馬來西亞的大學生妹妹蕙怡，自己存錢到二手樂器社團買了一台電子琴之後，加入我們的線上教學。
用這個方式教《拜爾》，讓蕙怡愛《拜爾》簡直愛到痴狂。
她把這個影片傳給孟儒老師的時候，很感動地說：「這就是我想像中，自己彈鋼琴的樣子！」
她們開始喜歡上《拜爾》之後，有一個東西不小心變得很強：
就是「樂理」。
以前在音樂補習班的時候，因為要應付檢定考試的關係，只能一直趕進度學新曲子，從來沒有機會把學到的樂理，實際運用在日常的歌曲裡。
離開音樂補習班之後，不用被檢定考試牽著鼻子走，我們的課程設計，就可以很自由了。
所以孟儒老師找了很多簡單又好聽的歌，讓妳們把樂理應用在日常歌曲裡。
這首海角七號的主題曲《1945》，就是其中一首。
我們來應用《分解和弦》的彈法，幫這首曲子配伴奏：
她成功了！我也開始對教成人有一點信心了。
她剛從天上掉下來的時候，其實我是很恐慌的。
音樂補習班待久了，教學的內容一直被檢定考試綁住，跟全世界的老師教相同的東西太有安全感了，不會被批評不正統。
到後來，會給自己貼上一個標籤：「這輩子應該已經定型了，就是一個普通的古典鋼琴老師，不會再有什麼改變了。」
自從開始教她之後，我體驗到以前從來沒有體驗過的快樂。
這種帶妳們玩音樂的帶給我的快樂，讓我消磨殆盡的音樂熱情重新燃燒。
「羽柔45歲都可以玩音樂，我才28歲就說自己定型實在太荒謬了！我也要開始玩音樂！」
從那一天起，我完全變了一個人，「投資」跟「敗家」之間的界線，變得非常模糊。
每次只要「剛好」存夠錢，就立刻花光買器材。
在音樂補習班的日子，每次看到進修資訊，都是想著「學這個有沒有用？」
從來沒有好好為自己「浪費」一次，學一些「工作上沒什麼用，但自己真的很想玩的東西」。
我要把以前沒玩到的，一口氣通通玩回來！
走進光華商場，這台MacBook Pro要49800，偷偷跑去提款機那裡看一下，自己身上的存款有多少。
51000？
買了！
我從提款機領了50張千元大鈔出來，銀行帳戶剩下1000多。
不過，這台Macbook Pro，現在是我的東西了！
距離下一個學生繳學費還有一個禮拜，如果那個學生請假的話，我就真的要吃土了。
這是孟儒老師第一支麥克風，也是孟儒老師第一次幫羽柔錄自彈自唱：
從那一支麥克風開始，孟儒老師就買麥克風買上癮了，整間琴房都是麥克風：
從那之後，孟儒老師自己一直玩，也把我玩的東西放到我們的鋼琴課裡，讓妳們一起享受孟儒老師玩的東西。
我們的音感訓練，不是寫考卷，是選一首妳喜歡的歌，然後孟儒老師陪妳戴著耳機聽歌，一個樂器一個樂器聽，然後用電鋼琴一個樂器一個樂器錄起來！
這是羽柔的編曲仿作初體驗：
等她學到《好連得（三）》的時候，曲子雖然很好聽，但是使用的技巧非常有難度。
不過，那個時候的孟儒老師，已經慢慢掌握到教成人學生的要領了：
只要不催促妳們，不要讓妳們的大腦分泌壓力荷爾蒙，妳們都是可以練好的。
剛聽到這首《跳蛙》的時候，她心想：「怎麼會有這麼靠杯的彈法？」
剛開始學的時候，這個動作對她而言很困難，不過孟儒老師就是先找到「她可以做得到的事情」開始，再一個步驟一個步驟，陪妳們慢慢練習。
所以她就這樣，在練習的過程中，體驗這首曲子帶給她那種有點狂野，又有點興奮的感覺。
這種一個步驟、一個步驟陪妳們慢慢練習的方式，就是現在影音課程最重要的特點了。
妳們「抓不到那個感覺」的時候，只要把iPad放在電鋼琴前面，點開影音課程，孟儒老師就會從頭到尾，慢慢陪妳抓回那個感覺。
學到《好連得（三）》的時候，很多簡單的小曲子，妳們就已經可以輕易練成了。
《Proud of you》：
接下來，我面臨到一個新的難題：「成人有沒有辦法彈快的東西？」
《拜爾》上冊彈完之後，我把《拜爾》下冊拿出來，跟她討論接下來的課程規劃：
我說：「羽柔，這一本我們不要學好不好？老人家沒辦法彈快的啦！我們找一些慢歌來學好不好！」
羽柔：「就決定上這本了！試了做不到就算了，還沒試就放棄，不是我的作風。」
她拿到《拜爾》下冊之後，一路過關斬將，斬到快速音群這一關：
真的被她練成了？
那我們來一首又快，又狂野，又刺激的曲子試試看！
這首曲子是從《好連得（四）》出來的，《好連得（四）》教的東西，讓很多人非常害怕的，就是「切分音」。
孟儒老師解說「切分音」怎麼數：
等她學會切分音怎麼數之後，孟儒老師選了一首切分音用超兇的經典名曲，來驗收她的切分音學得如何？
就是這首《The Entertainer》：
這個影片錄好的時候，我們一起看著這個影片。
我問她：「妳覺得妳這樣，有沒有完成妳當初學琴的夢想了？」
她想了很久，最後回答我：「沒有！」
我說：「啊？覺得學習成果不滿意嗎？」
她說：「不是，我完全沒在想學習成果這個問題的，就只是很專注地享受當下彈的歌，當初還在彈《瑪莉的小羊》的時候，根本沒有想過有一天我會彈這樣！」
我們就這樣整整玩了三年的時間！
妳們乍聽之下可能會想：「蛤！鋼琴要學這麼久喔！」
不過我知道，妳們害怕的不是「學很久」，妳們害怕的是「痛苦很久」。
這三年，羽柔從來沒有想過要去上心靈成長課程，也從來沒有想過要再去上宗教靈修課程。
那種不知道自己到底在幹嘛的感覺，再也沒有出現過。
每天晚上關上房門之後，她第一眼就會注意到房間裡那台白色電鋼琴，那是她心中尚未崩壞的地方。
檯燈是她的陽光，熬夜是她的倔強，鋼琴椅是她的搖滾區，耳機戴上之後，就是大嬸的演奏會現場。
那是一種極致的平靜，沒有任何內在批評，感受自己跟自己和平共處的感動。
對她而言，彈琴不是「為了得到什麼成果而努力奮鬥」的過程，而是一種「做回自己的感覺」。
對那個時候的孟儒老師而言，教鋼琴最快樂的，不是賺錢，而是陪妳們玩音樂的感覺。